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2011学年第一学期中班班务计划

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-02 字体: | | 打印文章

推荐阅读:班况分析 一、保育方面 好习惯的养成可以使孩子们终身受益,中班孩子已具备了一定的自我服务能力,本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。 目标: 1、养成良好的清洁卫生习惯。 2、养成良好的饮食进餐习惯。 3、养成良好的

班况分析

一、保育方面

好习惯的养成可以使孩子们终身受益,中班孩子已具备了一定的自我服务能力,本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。

目标:

1、养成良好的清洁卫生习惯。

2、养成良好的饮食进餐习惯。

3、养成良好的睡眠习惯,能动作协调地上下高低床铺,学习穿脱技能。

措施:

1、让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手,交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要带餐巾纸。

2、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐,基本做到“四净”,并能在吃完点心后整理桌面和餐具。

3、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子上下高低床铺的技能,能保持正确的睡姿,并学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜,学习整理自己的衣物,并将它们放到固定的地方。

二、常规培养

建立科学、合理的班级常规,有助于孩子养成良好的行为习惯,也能有效地促进班级工作的顺利开展。

目标:建立班级各项常规,如:区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。

措施:利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间,老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度,并一一落实实施。

三、主题教学

主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活,本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。

目标:

1、通过主题教学丰富相关知识,掌握相关技能,能在各领域都得到良好的发展。

2、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。

措施:

1、两位教师认真备课,做好教具,设计丰富多彩的教学活动,引导孩子积极主动地参加各项活动。

2、精心创设班级环境,让孩子与环境充分互动,及时更换主题墙,丰富区域活动材料。

3、通过生动有趣的节日活动,让孩子们了解各个节日的相关知识,萌发相关情感,体验节日的快乐气氛。

四、班级特色

本学期我们将继续把建构活动作为我们的班级特色。

目标:

1、在上学期的基础上,继续学习用各种建构材料拼搭各种造型。

2、初步学习合作着开展主题性的建构活动。

措施:

1、在建构几何图形的基础上,继续学习用雪花片、管道积木、木头积木等建构材料建构各种造型。

2、提供图示,学习按图示拼搭物品。

3、在活动中以小组为单位,引导孩子互相帮助,共同协商着开展主题性的建构活动。

4、及时表扬在活动中表现出色的幼儿,并展出孩子们的优秀作品。

五、礼仪教育

礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片,好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素。所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育。

目标:

1、能大方地介绍自己和他人,做到吐字清晰、声音响亮。

2、能知道一些基本的手势语言,在日常生活中能用简单的手势语言表达自己的意愿。

3、会礼貌地向他人借东西,并知道要爱惜借来的物品,并及时归还。

4、尊重他人,做到认真倾听、不随意打断别人讲话和活动,并学着与他人协作游戏。

措施:

1、利用晨谈、餐前活动、起床整理等时间进行有计划的礼仪教育活动。

2、创设“利益宝贝就是我”的墙饰,每周评选两位表现出色的幼儿,将他们的照片展示在墙面上。

3、创设“念一念”“家庭观察”“温馨提示”板块,并定期更换内容,积极争取家长的配合,家园合力培养孩子养成良好的礼仪习惯。

六、家长工作

目标:

1、开展好本学期的家长会和家长开放日活动。

2、积极主动地通过各种方式与家长沟通,做好班级家长工作。

措施:

1、在家长会和家长开放日前做好充分的准备工作。

2、利用家长园地、家园通、班级论坛等沟通平台向家长宣传幼教知识,介绍每个主题活动,吸引家长们主动地参与到我们的主题活动中,为我们的班级工作做好配合。

3、利用电话、家访、来园和离园接待时间主动与家长沟通,熟悉孩子在家的情况,并向家长介绍孩子在园的表现。是家长们认可我们老师的工作,为幼儿园创下良好的口碑。

七、其他事项:

1、建立值日生和小组长轮流制度,增强孩子做事的目的性,使他们从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。

2、建立“yy广播”,鼓励孩子们争当小小广播员,利用每周二的晨谈时间,培养大方的个性,并通过“小问号”丰富孩子的知识面。

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