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2012中学教学工作总结范文

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-01 字体: | | 打印文章

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2010年工作即将结束,一学期来,学校领导班子带领一中人以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导,按照“发展要有新思想,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求,确立“为了一切学生的发展服务”的办学理念,本着“双主体育人”的办学思路,实现了“转变一个学生,稳定一个家庭”的理想,顺利地完成了教育局年初下达的各项工作目标。现将学校整体工作总结如下:

一、教育管理体制改革目标

1、依法治教、依法治校是一中多年来用于学校管理的一种手段。根据教育局“走法制化办学之路”的总体要求,学校加强了法制宣传教育工作,经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育,其中包括对教职工进行的《学生伤害事故处理办法》、对学生进行的《怎样预防青少年犯罪》、《预防中学生参加家赌》、《远离网恋》及12?4普法宣传等,我校还聘请了法制校长,定期为全校学生进行法律知识讲座,使学生做到了知法、懂法、守法。通过一系列的普法活动,极大地提高了师生的法制观念,增强了法律意识。

2、实行全员聘用合同制度和岗位技能工资制。每学年初,我校与任课教师均签定《竞聘上岗合同书》,对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。同时,为了体现多劳多得,我校对分配制度也实施了改革,高中教师实行“课时津贴”,打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象,对上课多、教学水平高的教师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始,选拔的环节干部基本上都是素质高、能力强的人,也真正体现多数职工的意愿,使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。

3、坚持“管理就是服务和指导,服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念,工作中各有侧重、分工协作,建立中心组学习制度和例会制度,集体研究、决策学校的各项工作,提出“为了一切学生的发展服务”的办学理念,让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。确立“双主体育人”,即教师是教育工作的主体,学生是学习活动的主体,两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路,通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式,充分尊重教师和学生的人格,重视教师和学生的参与意识与创新意识,为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校发展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校发展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系学校管理和发展的重要问题,让教师参与学校管理,充分发挥教职工的主人翁作用。

根据学校建立的“重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度”,学校定期召开全体教职工大会,讨论通过学校管理的重大事项,最后出台了新的系列管理措施:《教师考核方案》从教师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对教师综合考评,突出教学效果与学习提高、教科研的考核,使全体教师都能够紧紧围绕教学中心,把提高教育教学质量,提高课堂效率为工作的重点;《教师奖励制度》设教学能手奖、优秀教研组奖、竞赛指导奖、创新成果奖、毕业班教师奖、基础年级达标奖等十余项,鼓励教师争先创优,年终颁发奖金,极大地促进了教师的工作积极性,很多教师主动地承担繁重的任务,使很多原本难于开展的工作得以顺利完成;各科《新课程评价标准》依据新课改的理念重新审视、衡量教师,并结合现代技术手段,注重学生学习的主动性、学习的效果及学生的发展,体现了新理念下的教师评价理念。《班主任工作考核细则》从班级日常管理、班级凝聚力、学生学习氛围等方面加强对班主任工作要求的力度。这些措施的出台与实施,使学校的管理目标化、规范化,激发教师的工作热情。

坚持落实校务公开方案和公示制度,定期召开校委会,研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。教职工对学校的这些措施和作法非常满意,也对领导班子十分认可。

4、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”、“学生中心”、“服务中心”。

教导处服务于教学,成为“教学中心”,设主任1人、副主任3人,分别负责教学、教科研及电教工作,即有分工又有合作,以课堂教学为中心,以教学管理为重点,深化教研改革,强化质量效果,逐项落实教学任务,顺利开展各项教研活动,提高教师的课堂教学效果,充分发挥核心作用。

政教处为“学生中心”,加强对学生的管理,制定《学生管理办法》,由班主任对学生进行量化评比。加强对班主任的管理,按《班主任工作考核细则》严格考评班主任及班级。在班级文化建设方面,注重特色班级的建设,初一(1)班确定了集体奋斗目标,具有极强的凝聚力,形成了良好的班风,被大兴安岭电视台作为典型,特别做了专题宣传报导。为了保证良好的教学环境,实行校园封闭管理,外来人员来访登记,还为每位学生制作了胸卡,要求佩带,每天值周师生及学生会成员严格检查。我校住宿学生较多,为建立良好的宿舍秩序,新制定了《宿舍管理制度》、《卫生量化评比细则》、《文明宿舍评比条件》,在教师的密切配合下,学生能够按要求去做,卫生整洁、纪律井然,使宿舍管理制度化、规范化,为学生创造了温馨的学习生活环境。

总务处为“服务中心”,服务于教学,做好后勤及物品采购工作,校产管理清楚,物品使用、维护、损坏、赔偿制度健全,出现故障或损坏及时维护,做到各类物品采购、验收、保管、领用手续齐全。公共设施责任明确,各办公室物品管理、卫生清扫责任到人。总务处充分发挥服务职能,为教育教学的正常进行作坚实的后盾。三个中心共同协作,围绕教学中心,有主有次,共同促进学校的发展。

为了促进学校的管理,我校建立了系统的、规范的管理制度,制定了怀化四中各项工作管理办法,并装订成册。在办学方面,既有长远的规划,也有近期目标,例如:制定了怀化四中教师培训规划、科研规划、教师业务提高目标、信息技术短期目标,使学校按照规划和目标不断取得更大的进步。

二、教育教学管理目标

1、基础教育工作

(1)我校早在XX年就接受并通过了“普九”检查。这几年在原来基础上对各方面加大投入,经过巩固,有很大提高。

(2)我校严格按教育局根据国家政策制定的《课程方案》开齐、开全各门课程,班级管理严格按三表执行。为了减轻学生过重的负担,在学校的常规管理中明确规定了作业量。学校无补课、加课现象。每学期我校都根据上级安排部署,并结合我校的实际制定校历,各项教学活动都按照校历严格执行。

(3)学校除按要求保质保量地开设并完成了音乐课、美术课、体育课以外,还成立了学生活动团体:校园合唱团、学生乐队、文学社、足球队、篮球队等。学生课外时间参加这些团体陶冶了情操、培养了特长,为多方面发展打下了坚实的基础。根据我校的实际情况,成立“音体美”特长班,加大音体美“小三门”辅导的力度,由专业教师每天下午七、八节课对特长生进行专业强化训练,使这部分学生充分发挥特长优势,步入了正确轨道,同时也净化了其他学生的学习环境。学校把走特长生培养的道路定为发展途径之一。

(4)教学质量是一所学校生命之本,我校高度重视此项工作,从基础年段抓紧、抓实,在毕业年段抓紧、抓牢。按照开学初制定的计划,定期召开学年组工作会议,校领导亲临组内指导教学。尤其对毕业年段给于特别的关注,领导们同毕业班教师共同分析研究学生,解决教学中出现的困难,每次模拟考试之后,都要及时召开成绩分析会议,同科任教师一起寻得失、找差距,总结经验,弥补不足,指明下一步努力的方向。定期召开家长会,举办家长学校,与家长沟通,使家庭教育与学校教育相结合,共同培养学生,并把家庭—学校教育作为一种有力的教育途径。在领导和老师的齐心协力、共同努力下,我校教育质量正稳步提高,期末考试单课合格率均达到或超过教体局年初下达的指标。辍学率也在有关政策规定的范围内。

2、素质教育工作

(1)课改:今年是教体局实施新一轮课程改革年,在课改经验的基础上,本年度,我们进行了新的思考和定位,通过深入的学习,根据我校教师学生的实际情况寻找立足点和突破口,以科研为先导,使课改向纵深方向发展。我校以“读中思,学中引,堂上清”为教学模式开展教改。

(2)德育:诸育德为首。几年来,在德育工作方面,我校一直在追求全程育人、全方位育人的目标,改革德育的形式,丰富德育的内容,立足于学生的年龄特点和心理特征,科学育人。我们构建了以学生做人教育为核心,以学生素质发展为根本,以创造教育为重点,以素质教育为价值取向的发展性教育。学校以“爱国主义”教育及《公民道德建设实施纲要》为主线,开展系列活动,如、慰问敬老院老人、国防教育讲座等活动形式,对学生进行了深入的革命传统和爱国主义教育。

我校每年分两次大面积地对家庭经济困难、品学兼优的学生给予资助,此项资金由教职工捐助和学校筹集相结合,每人得到资助从100.00到600.00不等,使这部分学生得以顺利完成学业,并且感受到了集体的温暖,更重要的是激励他们继续刻苦学习、争先创优,最终成才。

根据新课改理念的要求,德育工作的最高境界是学生自主学习、自主管理。通过学生会干部竞聘,选拔上来的学生干部工作能力高,积极主动性强,具有自主管理的意识,他们在学校的学生纪律工作、值周工作、艺术节比赛和汇演等各项工作中发挥了充分的作用,达到了学校学生工作学生自主管理的新境界。

(3)教师队伍建设:学校管理的核心是对教师的管理,建设一支高素质的教师队伍是学校工作的永恒主题。本学期,学校把工作重心放在教师队伍建设上,党政一心,群策群力,通过多种途径努力提高教师的思想政治素养和业务水平。

在教师中开展“查、摆、议”活动,以“教”长师德、以“学”养师德、以“规”约师德、以“标”导师德、以“赛”极师德、以“情”化师德、以“案”警师德、以“惩”纯师德。提出了新的教师职业道德要求:“志存高远,爱岗敬业;为人师表,教书育人;严谨笃学,与时俱进;热爱教育事业,热爱学生,积极上进,乐于奉献;公正、诚恳,具有健康心态和团结合作的团队精神。”考核中继续实行师德修养一票否决制。

在教师的培养上,学校本着为教师的成长搭台子、铺路子的目的,把学校办成教师终身学习的场所。继续坚持每两周一次的政治学习,把握新时期教师的使命,从而增强教师的责任感,使每位教师都能够正视自身的价值,形成“教师社会观”及健康的“职业观”。学校要取得飞跃式发展,关键在于创建一个有效的“学习型组织”,培养大批学而不厌的教师,使他们能够适应新的教学要求,不断增强创新意识,以满足全社会对高质量教育的迫切需求。让教师成为学习型教师,实行全员学习、终身学习、鼓励自学,专门印发了自学笔记,便于教师记录、整理学习内容。校长亲自给全体教职工做了题为《创建学习型学校,做学习型教师》的报告,投入了大量资金订阅和购买图书,为教师学习创造条件,营造了民主开放、和谐的学习氛围。

在狠抓师德建设的同时,学校把重点放在了教师培养及业务水平的提高上。现在初中专任教师学历合格率已达100%。平时业务校长及教导主任对教师进行推门听课,及时指出教师的缺点和不足,帮助教师不断提高业务水平,管理人员深入教研组与教师们共同研讨、共同把脉教学。 。

本学期我校制定并实施了“名师培养计划”,鼓励教师承担不同级别的科研课题,并对已开展课题研究的教师给予精神和物质双重奖励。目的是促使教师由传统的“教书匠”向“科研型”教师转变。在这一点上课改教师表现尤为突出。

(4)教科研:“教研和科研是确保教育腾飞的双翼”。我们正是意识、体会到了这点,所以加大了此项工作的力度,通过扎扎实实的教研工作,有效地提高教育教学水平;我们坚持点名公开课与研讨课相结合的方法,引导教师苦练内功;通过广泛的听课、评课活动把教师的工作热点引导到探索课堂教学艺术方面来。我们高兴地看到:许多新人在不断成长,在我校教师之间的“拜师热”、“求学热”初露端倪,现代教育技术辅助手段普遍应用于课堂教学。更令人兴奋的是,我校的部分教师已把教学中的热点、难点问题定为科研课题进行研究,在新课程方面已有“新课程中班集体的人文建设”、“新作文研究”等校级课题不断涌现。

为了使我校的教科研工作逐渐走向正轨,在教科室的带领下,我们对教师进行了教科研方面的培训;科研期刊正在酝酿之中。本学期还组织相关人员定期学习教育科学研究期刊,并都作了大量笔记。以教研促科研也是我们长抓不懈的一项工作,为了使教研活动优质、高效,突出教研工作的地位,我校把周四第八节课定为教研活动时间,周二第八节课定为集体备课时间,从时间上加以保证,在质量上由教科室检查。

现代教育技术与学科的整合观摩课,通过学习,教师们的理念更新很快,教学方式迅速转变,用现代教育技术辅助教学并与学科整合的能力有所加强。我们力图以教研带科研,使我校的办学能以科研为支撑,逐步实现规范管理、全程育人的目标。

三、党建、精神文明建设目标

1、党建:学校党支部始终起到了核心作用,能够充分发挥党组织的凝聚力,发挥党员的先锋模范带头作用,使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”,以先进带后进,促进学校工作的发展。参加中心组理论学习,提高班子成员的理论素质和道德修养,工作中坚持“团结、支持、理解、尊重、信任”的十字法宝,凝聚人心,争创“学习好、团结好、纪律好、作风好、工作好”的“五好”班子,树立创新办学思想。学校党支部今年加大了工作力度,开展了一系列的具有特色的活动,实践证明,效果很好。利用业余党校,对党员进行经常性的教育。坚持“三会一课”制度。每周定期组织全体党员学习,贯彻十六大精神,年终检查党员的学习笔记,学习内容包括邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想、“十六大”报告、党员干部关心的“二十五个理论问题”、《党的教育》、《人民日报》、《求是》等党报党刊上的重要文章,通过学习,广大党员提高了思想觉悟,增强了党性,写出了学习笔记和学习体会。

为加强对党员队伍的管理,使每个党员真正成为群众信服的人,增强党小组的战斗力,制定了“党小组考评办法”,分别从政治学习、集体活动、组织生活、缴纳党费、发挥作用和群众工作、遵纪守法几方面对党小组进行量化考核。继续开展“党员先锋岗”活动,践行“林业三中党员守则”,使党员成为学习的表率,爱岗敬业的表率,为人师的表率,廉洁自律的表率,遵纪守法的表率。党建工作在稳步提高,我校已经做好了晋升先进党支部的前期准备工作。

2、精神文明:几年来,林业三中的精神文明建设已经取得了很大的成果,组织机构健全,阶段目标明确,进一步整章建制。学校精神文明建设领导小组经常召开会议,研究部署学校精神文明建设工作,完善充实了“牙林三中精神文明三年规划”,制定了“文明公约”、“文明学年组评比条件”、“文明班级评比条件”、“学生思想品德评定标准”等规章制度100余项,并汇编成册。重新划分了校级领导精神文明创建工作责任区,积极开展精神文明创建活动,进一步完善了精神文明建设档案。

3、廉政建设:学校领导清政廉洁,在学校的各项工作中率先垂范。党员干部在政治理论思想教育下都能遵纪守法,本年内我校无违反党纪政纪的问题。

4、综合治理:建立健全组织机构,划分领导责任区。本着“谁主管、谁负责”的原则,有专人管理,制定规划和制度,采取校园封闭管理。在林业第二派出所的协助下对门前菜市场进行了清理,校园周边环境得到了极大的改善,彻底净化了校内环境,给学校创设了一个稳定的教育教学秩序。学校定期召开会议,安排布置工作,加强防范措施。发现问题,及时报告,及时处理,保证学校正常的教育教学秩序,年内无重大事故和刑事案件,并已晋升为“林管局级安全单位”。

四、团队建设目标

建立健全组织机构,建立了少先队活动室和中学生团校,规范了组织发展工作,开展以团带队活动,推优入团,根据学校实际,开展推优入党,并以党建带团建工作。在高中学生中举办了学校学生会干部、团队干部培训班,提高学生自我管理,自我教育的能力。还举办了少先队辅导员培训班,促进了辅导员素质的提高。

为加强学生的素质教育,开展了“雏鹰争章”、“新世纪我能行”体验教育活动,收到了良好的效果。结合青少年的成长特点开展了大量活动,如“民族精神代代传”、“红领巾心向党”主题教育活动等,开展主题团队会观摩,初一(1)班的《步入新课程的春天——新课程中的远志班》给各班级树立团队会的榜样,曾被大兴安岭电视台《森林风》栏目作了长达三十分钟的专访。结合教学工作,在青年教师中进行青年岗位能手竞赛。我校承担两项自治区级心理健康课题研究的主要教师,在进行课题研究时对学生实行“中学心理健康教育”,使学生的身心都得到了健康的发展。坚持“五?四”青年节表彰优秀团员和三好学生、先进班集体的制度,推动了学校争先创优活动的开展。本年度我校团队工作年末考核达到上级要求。

五、经费目标

我校严格按照上级要求合理收费,无乱收费现象,经费支出均在计划之内,没有超出预算,无违规、违纪行为。

六、其它目标

1、计划生育:计生工作机构健全,设专人管理,档案规范,统计报表及时,认真落实各项待遇,各项指标无突破。通过板报宣传,参加知识竞赛等活动的开展,宣传贯彻林管局计生会议精神,顺利完成了年度工作。

2、安全目标:学校领导特别重视安全工作,加强管理,严格检查,排除可能引起重大事故的隐患。学校制定了“突发公共卫生事件实施方案”、“防震减灾工作预案”、“‘防非’工作预案”,成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全组织机构和各项制度,建立消防档案,定期更换器材。经常对师生进行安全知识教育,实行领导值班、代班制,制定“紧急情况疏散措施及线路”,并进行了疏散演习、防火蔽散演习,宿舍内不得使用禁用电器,安装了紧急照明灯八个,校园内大型照明灯两个,经常进行自检自查,消除隐患。对师生进行“安全消防讲座”两次、地震后的防护知识讲座一次。定期对电路、宿舍、学生食堂等进行检查,发现问题,及时整改,把发生火灾消灭在萌芽之中。为配合消防部门,我校将不符合消防要求的旧大门进行了重新的扒建。“非典”期间,我校按照上级的要求,抽调八名教师严格对师生坚持每天晨检;班主任注意逐一观察,发现情况及时上报;学生处、医务室重点排查疑似病例;组成了班主任、学生处、学校三级防非机构,每天上报师生身体状况,为防非工作的胜利做了大量的工作。入冬以来,天黑较早,为了学生的安全,校领导及环节干部的下班时间延长至18:30分,加强了管理力度;同时,对学生进行安全教育,与班主任签定“安全事故责任状”;班主任、值周教师配合学校的工作,也加大了管理力度。本年内我校无火灾及安全责任事故。

以上是我校2010——2010年学校开展的工作及取得成就的总结,在成功的背后我们也清楚地看到了工作中存在的一些问题和不足,找出来,以便吸取教训,努力克服,为今后工作的顺利开展奠定坚实的基础。

在今后的工作中,我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习,同时,把新课程中出现的问题变成科研任务,组织教师进行研究和探索;积极应对,采取各种方式和措施,解决实际困难,为教育教学提供最优质的服务。相信通过我们的不懈努力,川口一中的明天会更加美好。

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