把握教育初心，让孩子健康成长，才能开花与结果，成为家长的骄傲

三、培育教育孩子的情商，让孩子吸收“阳光”。

家长在家庭教育中最容易忽视的就是孩子的情商培育。就是要培养孩子要善于沟通、处事圆滑、团结协作、奉献爱心、勇于抗挫以及心理健康成长。

（一）善于沟通。家长与孩子之间，尽量避免用命令式的语气或指令让孩子该做什么，不该做什么。应该平心静气互相交谈，摆事实，说理由，找到共同处理或解决问题的办法。

（二）处事圆滑。家长教育孩子不一定都是说出来的，有时只用自己的举动，就可以展现处理或化解问题的办法，达到处事圆滑的效果，但不是偷奸耍滑。

（三）团结协作。家庭成员之间，有些事明明可以一个人完成的，为了培养孩子的团结协作精神，可以让孩子来帮忙展现，家长从旁协助即可，完成后还不忘夸夸一下哦！

（四）奉献爱心。家长培养孩子要有爱心，首先就要自己有爱心，要带着孩子多参加义务活动、社区志愿活动、参与无偿献血活动、资助困难家庭的捐资捐物活动，让孩子在参与活动中有所促悟。但不是爱心泛滥哟。

（五）勇于抗挫。当孩子遇到困难或疑难问题的时候，只要孩子不开口，家长就要狠心，坚决不给于提示或帮助，尽量让孩子自己去勇于抗挫，克服困难，培养解决实际问题的能力。

（六）心理健康成长。这是家长往往会忽略疏导的问题之一。孩子平常在家里都蹦蹦跳跳、叽叽喳喳的，怎么进来回到家里就回房间静悄悄地坐着或躺着。细心的家长就会通过聊天的方式，让孩子敞开心扉与家长诉说，甚至哭诉都好，才能梳导孩子心里受到的委屈，帮助孩子正确看待所发生的事情，与学校、教师共同处理好问题或排除障碍，走出心理阴影，才能健康成长。

四、坚守教育误区界限，让孩子驱除“害虫”。

随着社会就业艰辛与创业的艰难，家长对于望子成龙。望女成凤的念头又会重燃起来，丢掉了原有培育孩子的初心，偏创教育误区：

（一）没时间给物质。总以为自己要努力赚钱养家，把没时间挂在口上，于是满足孩子物质要求，请课外辅导老师来陪孩子，缺乏"亲子互动"，家庭教育失去了初心。

（二）重智商轻情商。注重孩子的智力发展是没错，但却一味追求知识和考试成绩的上进，而忽略了怎么处理人际关系，怎么用实际行动做给孩子看。

（三）重结果轻过程。老是把成绩的分数或任务的完成结果摆在第一位，忽略了孩子在这过程的体验和进步，掌握的学习方法情况。

（四）强调家长威望。一些家长就是注重耍权威，说一不二，把自己的意愿强加给孩子，不给孩子一点反驳的机会，失去了"以人为本"的教育原则。

（五）极端教育方式。为了达到自己的教育效果，不惜通过"揠苗助长"的形式，强加给孩子学习，孩子达不到要求，就棒喝、责骂的方式进行教育。

（六）复燃不科学的教育行为：

1、唠叨：就是家长不分场合，不分大小事，总唠叨个不停，引起孩子的反感和厌烦，造成孩子把家长的话当做"耳旁风"。

2、不问是非逮住就骂：就是家长随自己的脾气，对待孩子的表现，只要不顺眼、不顺心就不问是非，大动肝火，大吵大骂发泄而已，甚至把孩子的#毕业纪念册#都撕掉了。

3、拿孩子与别人比较：一些家长总是当孩子的表现未达到自己的要求目标时，就把别人的孩子的优点与自己孩子的缺点进行比较，大大挫伤孩子的自信心，并不断指责和埋怨孩子。

4、只关心学习不关系其它：就是家长只看重孩子的作业和成绩，以及要让孩子能够出众、拔尖又多才多艺，不管孩子的意愿，报读诸多的兴趣班、辅导班、特长班，让孩子失去了天真活泼的童年时光。

5、推卸责任的教育方式：在一些生活习性的事情上，由于家长自身的责任，却习惯性地推卸给孩子，让孩子受到莫大的委屈。